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一年级语文作业设计及分层作业

发布时间：2024-05-19 10:28
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一、作业设计多样化作业不要机械的抄写,要少,要精练.体现多样化,让学生在最短的时间内,写的轻松,学得快乐,不断获取更多的新知识.1、听一听.根据低年级年龄特点,设...

根据一年级小朋友对《端午粽》这篇课文的掌握程度不同，现将课后作业做了一个分层设计，具体安排如下：一、还不能完...

学生背诵的过程就是一个累积的过程。语文的学习靠的就是日积月累，没有知识的累积，就谈不上学习，所以这项背诵的作业切不可马虎。二、作业设计要体现层次性。5、...

1、实践体验型作业《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。语文学习资源和实...

如一年级就有拼音本、生字本、小练笔、摘抄本、随课练、基础训练，老师们且每天每样批阅，这样不仅养成了学生的良好习惯，并为后面奠定了基础。各年级的大语文本在...

”这样的生动活泼的评价让学生更加喜欢，每次作业发下去都迫不及待地翻看。我目前任教一年级语文，一二年级是没有书面家庭作业的，《指导意见》里对本学段的作业建...

家长写试卷分析一年级语文一、看拼音写汉字,看谁写得既正确又端正本题重在考查学生的基础知识及在“田”字格中的书写情况,绝大部分学生得到了较理想的分数,失分主...

4、背一背：背诵可以说是学生的基本功了，这种传统的作业形式不能丢掉。学生背诵的过程就是一个累积的过程。语文的...